Objectifs de la formation :
• Acquérir une culture financière de l’entreprise
• Se familiariser avec les états de synthèse de l’entreprise
• Connaître les agrégats du bilan : FDR/BFR..
• Appréhender les éléments de la performance d’une entreprise
Public cible :
• Cadres d’entreprise sur des fonctions non financières
Responsables Commerciaux
• Personnes souhaitant obtenir les bases pour mettre en œuvre une lecture cohérente et rationnelle des comptes annuels de l’entreprise
Moyens pédagogiques :
- Alternance d'exposés théoriques et de cas pratiques
- Cas complet de synthèse
Programme synthétique :
I) Les comptes annuels de l’entreprise
• Définition et structure
• L’importance de l’annexe
• Le tableau des flux de trésorerie
2. Le cadre conceptuel de la comptabilité
• Les principes généraux de la comptabilité
• Impacts sur la lecture des comptes annuels
• Impacts sur les comptes consolidés
3. La lecture financière du bilan
• Présentation schématique : emplois, ressources
• Les éléments figurant à l’actif et au passif du bilan
• Appréciation des équilibres financiers : la notion d’emploi et de ressource durable, la notion de « haut de bilan » et de « bas de bilan »
• Le concept de fonds de roulement
• Le concept de besoin en fonds de roulement
• Le concept de trésorerie nette
• Le concept d’endettement financier net
• Introduction aux relations d’équilibres financiers
4. La lecture financière du compte de résultat
• Les opérations courantes et opérations
d’exploitation, la production de l’exercice, la formation du résultat d’exploitation
• Les produits et charges financières, la formation du résultat financier
• La formation du résultat exceptionnel courant avant impôt
• Les produits et charges exceptionnels, la formation du résultat exceptionnel
• La formation du résultat net de l’exercice
5. L’importance de l’annexe dans la lecture des comptes annuels
6. Introduction aux notions de performance
• Différenciation entre marge, rentabilité et
productivité
• L’analyse des taux de marge
• L’analyse des taux de rentabilité
